Ce n’est qu’un au revoir…

10 octobre 2010
par nbastien

Ce blogue a beau être inactif depuis plusieurs mois, mais je ne chômais pas pour autant: c’est que je tricote présentement une petite fille qui naîtra bientôt. Ainsi tirai-je ma révérence du monde fascinant de l’intégration pédagogique des TIC pour quelque temps afin de me consacrer à cette nouvelle aventure qui, comme les TIC, est poncutuée de nouveautés, d’apprentissage en continu et… d’imprévus.

À bientôt!

Activités de perfectionnement de l’APOP

30 mars 2010
par nbastien

Je vous rappelle que vous pouvez suivre les activités de l’APOP depuis votre domicile ou dans le Lab Tac_TIC. Les frais liés à l’activité sont remboursés par le comité de perfectionnement.

[Courriel envoyé par l’APOP le mardi 30 mars]

Activités de perfectionnement de l’APOP sur APOP_enligne

SEMAINE DU 5 AVRIL
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Mardi 6 avril 2010
Prezi : présenter des contenus autrement!
Une session de 1 h 30, en ligne de 12 h à 13 h 30

Mercredi 7 avril 2010
PowerPoint, Word et Inspiration :
la schématisation de concepts, une activité d’enseignement ou d’apprentissage structurante

Deux sessions de 1 h 30, en ligne les 7 et 14 avril de 12 h à 13 h 30

Mercredi 7 avril 2010
Word : faciliter les envois massifs (publipostage)
Deux sessions de 1 h 30, en ligne les 7 et 14 avril de 12 h à 13 h 30

Mercredi 7 avril 2010
Propriété intellectuelle :
tout ce que nous « devrions » savoir dans un contexte de pratique pédagogique

Deux sessions de 1 h 30, en ligne les 7 et 14 avril de 14 h 30 à 16 h

SEMAINE DU 29 MARS
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Mercredi 31 mars 2010
Le tableau blanc interactif : des stratégies et des scénarios pédagogiques à valeur ajoutée
Une session de 1 h 30, en ligne de 12 h à 13 h 30
Cette activité démarre et il reste encore quelques places disponibles!

Vous pouvez vous inscrire à l’aide de notre formulaire requis pour l’invitation à l’activité1 qui se déroule à distance en mode synchrone sur la plateforme VIA.

Bienvenue à tous!

L’Équipe de gestion

direction@apop.qc.ca
418 688-8310 poste 4602

Formations Exam Studio: pour créer des questionnaires en ligne

30 mars 2010
par nbastien

Une série de 3 formations portant sur les évaluations dans DECclic est offerte prochainement par la coordination de DECclic.
 
1e formation: Initiation à Exam Studio

Cette formation aura lieu le mercredi 7 avril prochain, de 15h à 16h30, sur la plateforme de visioconférence VIA. Vous pouvez suivre la formation depuis votre domicile ou encore vous rendre dans le Lab Tac_TIC.  Je pourrai vous aider au besoin, si vous en faites la demande.

Pour vous inscrire à cette activité, vous n’avez qu’à communiquer avec moi. Il n’y a aucun frais liés à cette activité. Je transmettrai vos coordonnées à Claudette Ouellette, de l’équipe de coordination de DECclic.

Vous avez jusqu’au 6 avril 16h30 pour vous inscrire. 10 places disponibles dans l’ensemble des collèges DECclic.

À venir :

2e formation: la mise en ligne des évaluations et leur configuration, le 14 avril.
3e formation: la correction des évaluations, le 21 avril.

Le programme du colloque de l’AQPC est en ligne!

29 mars 2010
par nbastien

Le 30e colloque annuel de l’Association québécoise de pédagogie collégiale aura lieu à Sherbrooke les 2, 3 et 4 juin 2010. Le programme est en ligne dès maintenant:

http://www.aqpc.qc.ca/programme

Un portrait des TIC en éducation au Québec

26 mars 2010

La Vitrine Technologie-Éducation est un organisme partenaire du réseau collégial sont le mandat est (entre autres choses) de faire une veille technologique en éducation. Elle produit une baladodiffusion, RéseauTIC, qui traite de différentes innovations technopédagogiques à travers le monde. RéseauTIC a rencontré Roger de Laurantaye, conseiller pédagogique TIC au Cégep de Rivière-du-Loup.

Épisode 42 : panorama des TIC en éducation au Québec parVitrine Technologie-Éducation sur Vimeo.

20 chiffres-clés sur les médias sociaux

26 mars 2010
par nbastien

Une petite trouvaille dénichée sur le Web qui traite des médias sociaux.
20 chiffres-clés sur les médias sociaux pour l’année 2010
Voir toutes les présentations de Mediaventilo.

Source: http://i-lab.over-blog.com/ext/http://www.mediaventilo.com/20-chiffres-cles-sur-les-medias-sociaux-pour-lannee-2010/

Dîner-causerie de l’APOP sur les compétences TIC des enseignants

11 février 2010
par nbastien

Vous trouverez ci-dessous une invitation de l’APOP à assister à un de leurs dîners-causeries toujours fort pertinents.

Veuillez prendre note que les périphériques nécessaires (casque, caméra web) sont déjà installés au Lab Tac_TIC.

« Le profil TIC de l’enseignant,
une nouvelle compétence « transversale »?

Mardi le 16 février, de 12 h à 13 h 30 sur APOP_enligne

Des travaux d’élaboration et d’intégration du Profil TIC des étudiants au collégial sont actuellement en cours dans plusieurs établissements ou programmes. À coup sûr, ces travaux amplifieront le besoin des enseignants de mieux définir leurs habiletés TIC et de prévoir des stratégies de perfectionnement avec les TIC. Les exigences associées au processus d’appropriation des technologies doivent-elles être considérées comme faisant partie de la pratique professionnelle enseignante? Comment est-il possible de gérer la déstabilisation et la mobilisation entraînées par le développement exponentiel de l’environnement technologique dans un contexte des activités d’enseignement et d’apprentissage? La maîtrise des compétences reliées à l’utilisation des TI à des fins pédagogiques est-elle devenue un incontournable pour les enseignants de ce XXIe siècle?

Enjeux de la discussion amorcée par MM. Claude Martel, répondant_TIC, Cégep de Sherbrooke, Bernard Bérubé, président FPPC (CSQ), Bruno Poelhuber, professeur, Faculté des sciences de l’éducation, U. de M. :

1) Quelles seraient les compétences TIC minimales requises par l’enseignant pour intervenir adéquatement dans l’atteinte des compétences TIC des étudiants?

2) Quels sont les obstacles à l’intégration des TIC dans l’enseignement collégial?

3) Les formats de perfectionnement actuels pour le développement des compétences TIC des enseignants tiennent-ils suffisamment compte des exigences et de la lourdeur de la tâche?

4) Les profils de formation des maîtres au collégial prennent-ils en charge les besoins du niveau postsecondaire?

5) Dans quelle mesure les niveaux collégial et universitaire doivent-ils s’adapter à la culture technologique des générations actuelles et à venir?

Les références incontournables :

Savoir-faire TIC – un outil diagnostique pour identifier les besoins de formation TIC du personnel enseignant.
Initié par le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), SavoirFaire TIC est un site Web qui permet au personnel enseignant de faire un bilan de ses compétences TIC et d’accéder à un plan personnalisé de formation.
http://savoirfairetic.profweb.qc.ca/

http://apoptrajet.cace.qc.ca/modules/xsearch/?m=17&Model=1&a=page&id=258&c1=14&c2=26&c3=260


Profil TIC des étudiants du collégial et InukTIC
http://www.reptic.qc.ca/dossiers/projet-inuktic/inuktic.html

Un profil de compétences TIC pour l’enseignant : un « imprévu » pour la profession enseignante?


Pour y participer
, vous devez vous inscrire, et cela, sans frais, à direction@apop.qc.ca ou en utilisant notre formulaire en ligne. Il vous est aussi nécessaire de disposer d’un casque d’écoute avec microphone et d’une caméra web. Vous pouvez également bénéficier au préalable d’une session d’appropriation de VIA, l’environnement de communication synchrone dans lequel se déroule l’activité en ligne.

Nous vous y accueillerons avec plaisir!

L’Équipe de gestion

direction@apop.qc.ca
418 688-8310 poste 4602″

Lanschool: la gestion de classe en laboratoire informatique

2 février 2010
par nbastien

Quelques laboratoires au collège sont équipés du logiciel Lanschool, un logiciel qui permet entre autres d’imposer l’écran de l’enseigant à tous les étudiants ou qui permet à l’enseignant de visionner, à la manière d’un tableau de bord, tous les écrans des étudiants sur le siens.

À la demande de quelques personnes, j’ai fait une petite recherche et j’ai trouvé un procédurier réalisé par de sympathiques collègues du Cégep de Granby-Haute-Yamaska.

Télécharger le tutoriel

Toutefois, comme rien n’est parfait en ce monde, une autre petite recherche a révélé que des étudiants avaient trouvé plusieurs moyens d’échapper aux tentatives de contrôle du logiciel. La requête « lanschool hack » dans Google donne plus de 26 300 résultats. Considérons donc Lanschool comme un appui à une bonne gestion de classe, sans toutefois s’y fier aveuglément. Et pour des ressources en gestion de classe, vous pouvez toujours consulter la section Vie pédagogique du portail.

Quelques ressources sur Exam Studio

18 décembre 2009

La formation Exam Studio tenue le mercredi 16 décembre au Lab Tac_TIC a attiré 7 enseignants de différents départements. Voici quelques ressources supplémentaires pour les soutenir dans l’exploration de cet éditeur de questionnaires en ligne.

Comment télécharger le logiciel?

Pour télécharger le logiciel à la maison, vous devez franchir les étapes suivantes:

  • Connectez-vous à DECclic. (Si vous avez oublié votre mot de passe, cliquez sur Mot de passé oublié ou communiquez avec moi.);
  • Rendez-vous dans l’Espace des profs en cliquant sur André-Laurendeau;
  • Dans l’échéancier, la troisième échéance s’appelle « Téléchargez le logiciel Exam Studio » (il faut faire défiler pour la voir);
  • Téléchargez le logiciel en prenant note du mot de passe pour l’installation.

Pour faire installer le logiciel sur votre poste au collège, téléphonez à Ruth Jodoin au poste 112.

Où puis-je trouver des tutoriels sur Exam Studio?

Cette page, à mettre dans vos favoris, contient des aide-mémoire vidéo pour vous accompagner tout au long de la création de vos questionnaires.

Brève introduction à Exam Studio  Vidéo
Créer des questions et des éléments textes  Vidéo
Gagner du temps avec copier et coller  Vidéo
Insérer des images dans un questionnaire  Vidéo
Appliquer les fonctions aléatoires  Vidéo
Créer une question à choix unique  Vidéo
Créer une question à choix multiples  Vidéo
Créer un champ énoncé autocorrigé  Vidéo
Créer une question à développement  Vidéo
Créer un appariement (association)  Vidéo
Publier son questionnaire dans DECclic  Vidéo

 

Où trouver des ressources sur l’évaluation en ligne à l’aide de DECclic?

Cette page contient plusieurs ressources sur la façon de corriger en ligne avec DECclic, que ce soit à l’aide d’un questionnaire Exam Studio ou à l’aide d’un document (travail) soumis par l’étudiant.

 

Qui peut m’aider si j’ai des questions?

Pour vous faire accompagner pas à pas dans la création, la mise en ligne et le paramétrage des questionnaires, il suffit de me joindre.

Le gestionnaire de contenu Web de DECclic rendu plus facile

18 décembre 2009
par nbastien

Le gestionnaire de contenu Web (CMS) en DECclic n’est certainement pas l’outil le plus utilisé ici au collège, mais une amélioration importante y sera apporté en janvier, ce qui en facilitera (et stimulera peut-être) l’utilisation.

Les pages Web créées dans DECclic peuvent être utilisées pour diffuser du matériel didactique aux étudiants (créer des notres de cours avec des tableaux, des images, des hyperliens, par exemple). Le gestionnaire de contenu est une excellente façon de créer des pages Web sans avoir à apprendre la programmation HTML. On peut même, si on le désire, rendre ses pages Web disponibles hors DECclic, pour la plnète entière.

Voir toutes les présentations de François Lizotte, coordonnateur de DECclic.

Cela dit, un contenu Web de DECclic peut servir à autre chose qu’à publier des notes de cours. On peut, par exemple, référencer un site Web externe pour que les étudiants le consulte en restant visuellement dans la « coquille » de DECclic. Ainsi, vos étudiants peuvent visiter les sites recommandés pour votre cours tout en restant dans leur environnement numérique d’apprentissage.

Pour plus de détails sur l’utilisation des contenu Web, vous pouvez communiquer avec moi!